尤金学区的一位发言人周五证实，在丘吉尔高中的一门健康课上，让学生写关于性幻想的老师正在接受行政休假，等待调查。
该地区表示，“外部第三方”正在进行调查，但没有提供细节。
4J学校董事会成员戈登·拉弗在一封电子邮件中说:“我相信，调查将调查任何和所有提出的担忧/指控，而不仅仅是社交媒体上流传的一项作业。”
这项作业被分配给丘吉尔大学一个名为“健康2 -人类性行为”的班级的学生。它要求缺课的学生“写一两个段落的短篇故事”。这个故事是一个性幻想，没有任何形式的插入或口交(不可能通过性传播感染)。你将选择3件物品(浪漫的音乐、蜡烛、按摩油、羽毛、羽毛围巾、调味糖浆等)来使用你的故事。你的故事应该表明，你可以在不发生性行为的情况下表达和接受爱的身体情感。”
该学区证实了这一作业已分配给学生，但在社交媒体上的截图传播开来并引起家长的关注后，将其从教学大纲中删除了。
这些家长中的一些人在周三晚上的4J学校董事会会议上发言，表达了对该任务和学区的回应的愤怒和沮丧。
“这个任务根本就不应该给，”拉弗说。“要求学生写下并分享性幻想作为课程的要求是不合适的，我认为这是对权威的滥用，也是对学生隐私的侵犯……一位在会上发言的家长强调，目前还没有人向接受这项任务的丘吉尔中学学生道歉。他是对的。不管事后道歉的价值如何，我和其他几位董事会成员都在董事会会议上道歉了。”
在周三的董事会会议上，4J负责人安迪·戴伊(Andy Dey)在一份事先准备好的声明中说，这项作业“直接来自《我们10-12年级的终身性教育》第90页。”
然而，“我们一生”的项目经理梅兰妮·戴维斯称这项作业是“未经授权的、脱离背景的小组活动改编”。
我们编辑部正在设法弄到一本教科书。
总监在董事会会议上的发言全文:
